多媒體教學的發(fā)展基礎

時間：2013-01-15

作者：濟南藍貝思特科技有限公司

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多媒體講臺的設計優(yōu)勢（一）
講臺，已經不再是傳統(tǒng)意義上的磚制的講臺，也再是木質的講桌那么簡單，如今的講臺較是多媒體化，較加符合現(xiàn)代化教學的優(yōu)勢，隨著教學的不斷發(fā)展，多媒體講臺經過長期的時間摸索實踐，已經有了*特的設計優(yōu)勢，今天我們就簡單的介紹一下多媒體講臺的設計優(yōu)勢。 1、全鋼**材料，靜電噴塑處理：*、防雷、防靜電的全鋼結構設計，外形美觀大方，選用**冷軋鋼板，表面經酸洗處理，磷化防腐防銹后靜電噴塑，堅固**。 2、
藍貝思特推拉黑板的特點
推拉黑板作為目前與交互式電子白板、液晶電視相互結合使用的教學設備，在各中小學校受到青睞，伴隨著無塵教學的發(fā)展，藍貝思特在推拉黑板的發(fā)展過程中不斷的**，生產出了粉塵率低的綠板，同時也擁有自己*特的環(huán)保黑板擦，也有零粉塵、*的白板和米黃板，同時研制了水性書寫筆和清洗液，這對于目前教學教學的發(fā)展都起到了較大的作用，不斷受到客戶**，藍貝思特將這些優(yōu)勢**不斷的應用到推拉黑板中，今天我們就主要的介
新教育理論下的多媒體教學（二）
**我們在《新教育理論下的多媒體教學（一）》中對多媒體教學與現(xiàn)代化教學理論結合的應用方法做了簡單的介紹，下面我們將接著進行介紹，希望對廣大師生在多媒體教學環(huán)境的教與學有所幫助，山東藍貝思特科技有限公司真誠祝愿廣大學子學業(yè)有成。（黑板）多媒體程序要設計學生的合作過程，設計學生的反思過程，設計學生的表述過程。情景學習的研究表明：學習是一個社會化的過程，學生之間的
無塵班班通發(fā)展的原因（四）
在《無塵班班通發(fā)展的原因（三）》中我們了解了無塵班班通在教學過程中的生動教學，增加課堂教學的趣味，同時提高了教學效率，使得課堂生動有趣，在無塵班班通教學的過程中有一個不容忽視的亮點就是“無塵”，無塵教學也是班班通教學能夠迅速適應課堂教學，深受師生喜愛的原因之一。無塵班班通"還因為它的環(huán)保，無粉塵污染，成為"綠色"健康的教學平臺。這些可一借助我們藍貝思特的教學設備產品做說明，在藍貝思特的教學設