詞條
詞條說(shuō)明
慕課微課精品課堂演播室建設(shè) 新興科技浪潮已經(jīng)席卷教育界,層出不窮的各種新穎模式紛紛試水教育。正受熱議的“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”較是頻頻出現(xiàn)在教育者的口中,都是科技的產(chǎn)物,但它們的區(qū)別究竟是什么呢?下面快速給你解答。 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí),而課堂變成了老師學(xué)生之
課堂課件錄播系統(tǒng)是專門(mén)用來(lái)錄制教師課堂的一套設(shè)備 可用于優(yōu)課、名師課堂、精品課的錄制直播等 課堂課件錄播系統(tǒng)對(duì)于儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,促進(jìn)教育公平, 加快教育信息化腳步有著非常關(guān)鍵的作用。 目前市場(chǎng)上常見(jiàn)的學(xué)校錄播系統(tǒng)有兩種,固定精品錄播系統(tǒng)和便攜式移動(dòng)錄播系統(tǒng),因?yàn)槭菍iT(mén)針對(duì)學(xué)校應(yīng)用,課堂課件錄播系統(tǒng)具有全自動(dòng)、高清、智能的特點(diǎn), 可錄制、可直播、具有全自動(dòng)化錄像、智能跟蹤、畫(huà)面高清的特點(diǎn),*人
高清校園電視臺(tái) ? ? ? ? ?隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已席卷各個(gè)行業(yè)。新媒體技術(shù)的蔓延,讓曾經(jīng)遙不可及的電視臺(tái)系統(tǒng)輕松進(jìn)入校園。校園電視臺(tái)不僅可以作為對(duì)內(nèi)對(duì)外交流較直觀便利的窗口,樹(shù)立學(xué)校自身形象,打造學(xué)校–教師–學(xué)生–家長(zhǎng)互動(dòng)的信息平臺(tái),較能作為課堂的延伸,成為校園教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)視頻節(jié)目的制作,可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和溝通
隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已席卷各個(gè)行業(yè)。新媒體技術(shù)的蔓延,讓曾經(jīng)遙不可及的電視臺(tái)系統(tǒng)輕松進(jìn)入校園。校園電視臺(tái)不僅可以作為對(duì)內(nèi)對(duì)外交流較直觀便利的窗口,樹(shù)立學(xué)校自身形象,打造學(xué)校–教師–學(xué)生–家長(zhǎng)互動(dòng)的信息平臺(tái),較能作為課堂的延伸,成為校園教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)視頻節(jié)目的制作,可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和溝通交流能力,達(dá)到素質(zhì)教育的目的,同時(shí)也豐富了學(xué)校的校園生活。? ?
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