多元智能測(cè)評(píng)應(yīng)用于生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)

時(shí)間：2020-01-05作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：235

天津格致教育科技有限公司專(zhuān)注于皮紋檢測(cè),皮紋測(cè)試軟件,多元智能測(cè)評(píng),天賦測(cè)評(píng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 我司于2018年榮膺國(guó)家的科小認(rèn)證

  ?????? 天津格致教育科技有限公司——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，全新個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢(xún)工具的發(fā)現(xiàn)者，開(kāi)創(chuàng)高技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域新時(shí)代！ ?????? 自2014年至2018年，已**作品、軟件著作權(quán)等各類(lèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)21項(xiàng)，2015年被天津市科委認(rèn)定為科技型中小企業(yè)。  

• 歷史上皮紋學(xué)的研究者

  弗朗西斯?高爾敦 爵士是一位科學(xué)家，達(dá)爾文的親戚。興趣于研究人類(lèi)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、遺傳學(xué)及優(yōu)生學(xué)等廣泛范圍，發(fā)表了240部作品與15本書(shū)。他廣泛的研究并導(dǎo)引出紋形的重要性、*性、可作為辨識(shí)的方法，并證明指紋的遺傳學(xué)的意義及可顯示不同種族生物學(xué)上的變化。他的紋型分類(lèi)比John E.Purkinje 教授所提出的還要簡(jiǎn)單很多，他描繪出只有三個(gè)主要紋型，是在每一紋形上所發(fā)現(xiàn)的三叉點(diǎn)(triradii

• 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何使用多元智能測(cè)評(píng)

  隨著多元智能測(cè)評(píng)被越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，這一能幫助機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)、轉(zhuǎn)化的利器，開(kāi)始被越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)所關(guān)注。但是，如何和自己機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容較好的匹配，需要對(duì)多元智能測(cè)評(píng)出來(lái)的內(nèi)容有較深刻的了解。我們結(jié)合在給測(cè)試、分析過(guò)孩子的實(shí)際情況加以說(shuō)明： 比如：視覺(jué)型的孩子，TA的視覺(jué)功能很強(qiáng)、體覺(jué)功能相對(duì)弱一些，作業(yè)TA認(rèn)為一看就懂，不需要練習(xí)并完成作業(yè)。那么，作為家長(zhǎng)或者課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須和孩子溝通寫(xiě)作業(yè)的重要性

• 格致皮紋檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用于個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢(xún)

  皮紋檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用于個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢(xún)服務(wù)-對(duì)當(dāng)代兒童、青少年發(fā)展和家庭教育影響較大的觀(guān)念!個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢(xún)，也稱(chēng)發(fā)展性咨詢(xún)，是一項(xiàng)高技術(shù)服務(wù)，由具有心理學(xué)或教育學(xué)教育背景，并參加個(gè)體發(fā)展規(guī)劃師培訓(xùn)合格的人員者提供，是心理健康咨詢(xún)服務(wù)的**。人從出生開(kāi)始，在生命過(guò)程中的各個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑、迷茫、阻礙。個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢(xún)服務(wù)是幫助處在不同年齡發(fā)展階段的個(gè)體順利完成該階段的成長(zhǎng)與發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)