西安叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-11-17作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：96

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  思圖特訓(xùn)學(xué)派指出，自我意識的突然上升是初中生逆反心理的主要原因。隨著初中生自我意識的增強(qiáng)，他們傾向于保持良好的自我形象，追求獨(dú)立和自尊。但是他們的一些思想和行為是不可接受的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常會遇到挫折。因此，他們有一種過度偏見的想法，認(rèn)為阻礙他們行動的障礙來自成年人，這導(dǎo)致了抵抗。 正常情況下，外界刺激強(qiáng)度與神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)有一定的相關(guān)性，兩者應(yīng)相互協(xié)調(diào)。但是到了初中，這種依賴性受到影響，所以初中生對微弱的

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  逆反心理，又稱逆向心理或?qū)剐睦?是人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對對方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。我們在教學(xué)工作和日常生活中，經(jīng)常聽到教師和家長抱怨現(xiàn)在的孩子不聽話，往往對教師和家長采取一種強(qiáng)烈的對抗態(tài)度。這種現(xiàn)象在處于初中孩子表現(xiàn)得尤為明顯，其強(qiáng)烈的逆反性、對抗性對孩子的心理發(fā)育、日常學(xué)習(xí)和生活都是有害的，如果任其發(fā)展，將有可能造成孩子的心理缺陷，嚴(yán)重的甚至?xí)绊憣淼纳?、學(xué)習(xí)和工

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  河南南陽問題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育教育咨詢 孩子與老師產(chǎn)生矛盾怎么辦? 【現(xiàn)象】“變態(tài)”老師打消了孩子學(xué)習(xí)的積極性 我的一位朋友告訴我，她的孩子讀初二時(shí)，與計(jì)算機(jī)老師發(fā)生了矛盾。剛上課時(shí)，老師要求先聽理論知識介紹，然后打開電腦自己操作。可是，孩子心切，悄悄把電腦打開了。老師發(fā)現(xiàn)后叫她關(guān)上，可是孩子很叛逆，偏不關(guān)。 老師罵道：“你怎么這樣變態(tài)的?”孩子的火竄上來：“你才變態(tài)呢，我開電腦怎