詞條
詞條說明
武漢身修立德健康下面主要從學(xué)生心理方面進(jìn)行具體剖析:學(xué)習(xí)沒有付出一定的心智努力,因而造成厭學(xué)心理。在教育咨詢學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種形式,學(xué)生在教師有組織、有目的地下,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)各學(xué)科知識來掌握前人認(rèn)識的成果,提高能力,發(fā)展智力。這種把前人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為個人知識的內(nèi)化過程,不是輕而易舉就能完成的,因而需要較大心智努力??茖W(xué)研究表明,任何知識的學(xué)習(xí)過程都包括著一系列復(fù)雜的心理活動,知識的理解、鞏固與保持離不開
網(wǎng)癮,顧名思義,即對網(wǎng)絡(luò)成癮。然而在互聯(lián)網(wǎng)時代,人們工作、生活、獲取資訊,無時無刻不需要網(wǎng)絡(luò),隨之而來的便是不少自控能力差的人沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔,落下了學(xué)業(yè)事業(yè),冷落了家人朋友。往小了說,這是個別現(xiàn)象;往大了說,隨著網(wǎng)癮者的增多,這將演變?yōu)樯鐣栴},所帶來的危害性不可忽視。?網(wǎng)癮的“重災(zāi)區(qū)”是青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的行為。這可不容小覷,得治一治!然而,想要**網(wǎng)絡(luò)游戲成癮這種特殊的依賴性病癥
幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生經(jīng)常因為跟不上學(xué)習(xí)而被老師批評,被家長指責(zé),被同學(xué)鄙視。干脆破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),“在外面鬼混”。因此,老師和家長,尤其是家長,應(yīng)該想辦法及時幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如果工作忙,有條件,可以請家教。學(xué)生只有提高學(xué)習(xí),才會變得自信,然后學(xué)習(xí)的興趣自然就產(chǎn)生了。要尊重、理解、關(guān)心學(xué)生,不要敵視、輕視學(xué)生。愛是教育的本質(zhì),尊重是教育的底線。人是情感動物。作為一個對感情非常敏感的
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成長中我們難免會受到創(chuàng)傷,我們只有正確面對成長中的創(chuàng)傷,才能在未來的道路上走得更好。如果創(chuàng)傷一直沒有解決好,將會一直影響著我們學(xué)習(xí)與生活。那么我們該怎樣正確的面對成長中的心理創(chuàng)傷呢?案例:我從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)成績都很好,是父母老師的驕傲??墒浅跞龝r換了個很嚴(yán)厲的班主任,我們犯一點小錯誤都會挨批評,有一次我考試沒發(fā)揮好降到班級20多名,我被他當(dāng)著全班同學(xué)的面挖苦了整整一節(jié)課,回家后跟父母訴苦、告狀,
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