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詞條說明
華發(fā)互動(dòng)課堂,現(xiàn)代課堂互動(dòng)教學(xué)的得力助手
課堂互動(dòng)效果不明顯?教學(xué)效果無法實(shí)時(shí)反饋?華發(fā)互動(dòng)課堂應(yīng)運(yùn)而生,利用手機(jī)或平板電腦控制大屏,實(shí)現(xiàn)大屏、教師端、學(xué)生端的多端互動(dòng)。是現(xiàn)代課堂的得力助手,使授課過程較加自由快捷,提高課堂互動(dòng)效果,提高教學(xué)品質(zhì)。為現(xiàn)代課堂教學(xué)、實(shí)況課件制作、各類主題報(bào)告、演講、日常會(huì)議的選擇增加多樣性。PC端、教師端、學(xué)生端三端互動(dòng)教學(xué),課堂教學(xué)較加緊密,課程呈現(xiàn)較加多樣化。PC端測(cè)試功能,將試題以圖片形式發(fā)送至學(xué)生端
立冬(2023年10月8日),是二十四節(jié)氣之*十九個(gè)節(jié)氣,也是冬季的起始。立,建始也;冬,終也,萬物收藏也。立冬,意味著生氣開始閉蓄,萬物進(jìn)入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。其氣候也由秋季少雨干燥向陰雨寒凍的冬季氣候過渡。立冬是中國(guó)民間非常重視的季節(jié)節(jié)點(diǎn)之一,與立春、立夏、立秋合稱四立,是一個(gè)非常重要的節(jié)日,各地慶?;顒?dòng)也非常豐富,在中國(guó)部分地區(qū)有祭祖、飲宴等習(xí)俗。立冬有三候:“一候水始冰;二候地始凍;三候雉入大
華發(fā)智慧評(píng)價(jià)體系:以評(píng)價(jià)**智慧教育健康發(fā)展
近年來,信息技術(shù)深度融入教育教學(xué),智慧教育設(shè)備走入百萬課堂,隨著《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等相關(guān)文件陸續(xù)發(fā)布,越來越多的學(xué)校不再簡(jiǎn)單滿足于教學(xué)硬件的完善,對(duì)全要素、全流程、全領(lǐng)域的數(shù)字化智慧教育評(píng)價(jià)的需求越發(fā)迫切。華發(fā)教育在研發(fā)智慧教育硬件的同時(shí),也同步關(guān)注智慧教育評(píng)價(jià),在現(xiàn)有華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,研發(fā)出華發(fā)幼兒觀察發(fā)展系統(tǒng)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)、華發(fā)教師發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng),力求充分滿足多角色
華發(fā)智慧班牌——智慧校園建設(shè)不可或缺的角色
隨著智能化、數(shù)字化走入校園,智慧班牌已經(jīng)成為智慧校園文化建設(shè)、數(shù)字化建設(shè)系統(tǒng)中不可或缺的角色。智慧班牌為師生提供交流及校園服務(wù)平臺(tái),多用于班級(jí)、課程等信息顯示。那么除了顯示這些信息功能外,智慧班牌還能做些什么?1、統(tǒng)一管理利用智慧班牌,管理者可通過后臺(tái)統(tǒng)一管理,借助校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)校園活動(dòng)統(tǒng)一通知、校園獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)一發(fā)放。后臺(tái)端將校園信息下發(fā)到每個(gè)班級(jí)智慧班牌的活動(dòng)信息界面,同時(shí)信息也可以在首頁顯示,師生皆
公司名: 河北華發(fā)教育科技股份有限公司
聯(lián)系人: 王女士
電 話: 400-048-0155
手 機(jī): 18833373251
微 信: 18833373251
地 址: 河北唐山路北區(qū)唐山**開發(fā)區(qū)大慶西道633號(hào)
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