詞條
詞條說(shuō)明
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)站
鄭州高新區(qū)八一中學(xué)是教育部學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課題校。2019年3月開(kāi)始與我公司合作,在我公司原平臺(tái)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)八一中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)。2019年4月開(kāi)始使用。2019年5月,學(xué)校正式通過(guò)我公司學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),開(kāi)展學(xué)生的自評(píng),同學(xué)互評(píng)和寫實(shí)記錄的錄入。八一中學(xué)是寄宿制學(xué)校,**學(xué)生使用前,學(xué)校向每位同學(xué)發(fā)放一張學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的操作說(shuō)明。周五學(xué)生放學(xué)后,通過(guò)周末在家的時(shí)間進(jìn)行自評(píng),同
傳統(tǒng)的人事考評(píng)采用發(fā)放考評(píng)表、評(píng)價(jià)人填寫、回收、人工統(tǒng)計(jì)的方式,這種方式會(huì)隨著參評(píng)人數(shù)的增加,工作量越來(lái)越大,以至于無(wú)法承受。加之人為因素的干擾,難以保證考評(píng)結(jié)果的可信度。另外,評(píng)價(jià)過(guò)程中占用大量的工作時(shí)間,產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、紙質(zhì)材料也不便于檢索和長(zhǎng)期保存。因此,規(guī)模越大的企業(yè),考評(píng)越是一個(gè)難題。本系統(tǒng)支持手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備??呻S時(shí)、隨地進(jìn)行評(píng)價(jià)??荚u(píng)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)關(guān)系可以任意設(shè)置,輕松實(shí)現(xiàn)360度立體測(cè)
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)相關(guān)介紹
特色:◆靈活多樣的模板定制功能,可滿足不同地域的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)需求。 ◆完全符合國(guó)家新課改背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ◆全面詳細(xì)的過(guò)程性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄。 ◆拓展性強(qiáng),系統(tǒng)可根據(jù)需求為其他系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口。 ◆支持家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等多種角色的應(yīng)用與互動(dòng)。 ◆采用B/S架構(gòu),支持多種部署方式,既可以進(jìn)行單獨(dú)集中式部署,也可與下屬教育機(jī)構(gòu)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)分布式部署。系統(tǒng)功能 ★學(xué)生綜合
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)特色◆靈活多樣的模板定制功能,可滿足不同地域的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)需求?!敉耆蠂?guó)家新課改背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?!羧嬖敿?xì)的過(guò)程性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄?!敉卣剐詮?qiáng),系統(tǒng)可根據(jù)需求為其他系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口?!糁С旨议L(zhǎng)、學(xué)生、教師等多種角色的應(yīng)用與互動(dòng)?!舨捎肂/S架構(gòu),支持多種部署方式,既可以進(jìn)行單獨(dú)集中式部署,也可與下屬教育機(jī)構(gòu)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)分布式部署。系統(tǒng)功能★學(xué)生綜
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穩(wěn)定 武漢學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

棗莊教育局綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 合理

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濱州高中綜合評(píng)價(jià) 柱狀圖

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嚴(yán)管控 廣州學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

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