詞條
詞條說(shuō)明
孩子不聽(tīng)話(huà)的原因:?1、孩子心理發(fā)展的必經(jīng)階段。景德鎮(zhèn)叛逆青少年管教教育咨詢(xún)心理老師通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)隨著孩子自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展,活動(dòng)的自主性和積極性有所提高,加上他開(kāi)始意識(shí)到了“我”的力量,因而什么事都想?yún)⑴c,但這種表現(xiàn)往往與家長(zhǎng)的規(guī)范相抵觸。如果你把自己的意愿強(qiáng)加到他身上,他就會(huì)反抗,進(jìn)而產(chǎn)生挫折感,時(shí)間一長(zhǎng)就變得越來(lái)越“不聽(tīng)話(huà)”。當(dāng)家長(zhǎng)懲罰孩子的不聽(tīng)話(huà),會(huì)加劇孩子的不聽(tīng)話(huà),嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)處于叛逆期的青少年
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)處于叛逆期的青少年?1、不要不經(jīng)思索地拒絕青少年的要求。即使是非?;闹嚨囊?,也應(yīng)該慎重考慮之后,給予響應(yīng)與討論,找出充分的理由,讓他明了您的看法。2、只要與青少年有關(guān)的決定,都必須事先詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)。認(rèn)真傾聽(tīng)并與他討論,尊重青少年的自我感。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他們接受大要的要求,也應(yīng)該給他留下可以自主的空間,讓他有學(xué)習(xí)、省思的思考空間。3、要以對(duì)待成人的態(tài)度對(duì)待他,讓他知道自己是被尊重的。在犯
孩子很內(nèi)向,家長(zhǎng)該怎么辦?老師覺(jué)得要讓內(nèi)向的孩子逐步地過(guò)渡,不能過(guò)于心急,有些家長(zhǎng)看到自己孩子很內(nèi)向,不喜歡說(shuō)話(huà)就著急,但是心急不行,應(yīng)該慢慢的調(diào)教孩子,家長(zhǎng)首先態(tài)度要溫和,不要急躁,否則孩子會(huì)更加煩躁的。?不要讓孩子消較思考問(wèn)題。有的孩子有一些消較的想法,比如“我長(zhǎng)得不好看,同學(xué)們不喜歡和我玩”等等,家長(zhǎng)要開(kāi)導(dǎo)孩子,每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn),等等。引導(dǎo)孩子多與人溝通。孩子只要喜歡和別人溝通了,
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