推理判斷之拆橋法

時(shí)間：2019-08-17作者：云南知諾教育信息咨詢(xún)有限公司瀏覽：98

專(zhuān)注于

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 2020國(guó)考行測(cè)數(shù)量關(guān)系不定方程

  在國(guó)考行測(cè)考試中經(jīng)常出現(xiàn)不定方程的問(wèn)題，有部分同學(xué)還是不能理解要怎么去解決不定方程，今天云南易知諾教育給大家?guī)?lái)了2020國(guó)考行測(cè)數(shù)量關(guān)系答題技巧：快速解不定方程。 首先我們看這樣一個(gè)式子：2x+3y=10，類(lèi)似這樣未知數(shù)的個(gè)數(shù)大于獨(dú)立方程得個(gè)數(shù)的方程就叫做不定方程了，那這類(lèi)式子按道理應(yīng)該是無(wú)數(shù)組解，為什么可以快速解出答案呢?這就要說(shuō)明一下我們這里的解是在正整數(shù)的范圍內(nèi)求解，因?yàn)橐话氵@樣的解會(huì)有一

• 2020年國(guó)考行測(cè)備考技巧：數(shù)列和平均數(shù)公式

  數(shù)列和平均數(shù)問(wèn)題屬于數(shù)學(xué)運(yùn)算中的常見(jiàn)考點(diǎn)，在國(guó)考中經(jīng)常考到。數(shù)列和平均數(shù)問(wèn)題多考察等差數(shù)列基礎(chǔ)公式的運(yùn)用，難度不高。在做這一類(lèi)型的題目的時(shí)候，考生需要首先吃透公式，然后在熟練掌握公式的基礎(chǔ)上練習(xí)此類(lèi)題目，提高解決此類(lèi)題目的能力。 注意的是，等差數(shù)列中，若等差數(shù)列項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)，則中間項(xiàng)為等差數(shù)列平均數(shù);若等差數(shù)列為偶數(shù)，則中間2項(xiàng)的平均數(shù)即為等差數(shù)列的平均數(shù)。 【例1】某水庫(kù)每天的上游來(lái)水量是10萬(wàn)立

• 2020國(guó)考申論熱點(diǎn)：職業(yè)教育需要更多的“小龍蝦學(xué)院”

  背景鏈接* 2019年3月，“湖北一院校首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生被預(yù)訂一空”的消息在網(wǎng)上熱傳，引發(fā)關(guān)注。首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生，在大二下半學(xué)期基本都已進(jìn)入實(shí)習(xí)期，還未正式畢業(yè)已被預(yù)訂一空，平均月薪超過(guò)萬(wàn)元，引發(fā)了人們對(duì)專(zhuān)業(yè)技能人才與職業(yè)教育嶄新魅力的熱議。 |公考角度易知諾解讀* [提出觀(guān)點(diǎn)] 職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位，面對(duì)一個(gè)高度分工的社會(huì)，只有通過(guò)更優(yōu)質(zhì)

• 定義判斷用列舉排除

  2020國(guó)家公務(wù)員考試已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，很多考生已經(jīng)考試備考，今天云南易知諾教育給大家?guī)?lái)了2020國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷技巧之列舉排除法。 行測(cè)中的定義判斷題看似不難，但正確率并不高，總是容易被考生忽視。定義判斷是根據(jù)題干給出的總括性、一般性的定義選出符合或不符合定義的選項(xiàng)的題目，看似簡(jiǎn)單，但本質(zhì)考察的是學(xué)生的演繹推理的能力。題目分為兩部分，一題干定義設(shè)置涉及學(xué)科較廣，如：心理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)