深圳市學堂科技有限公司(圖)|互動教學系統(tǒng)|互動教學

時間：2016-03-07

作者：深圳市學堂科技有限公司

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課件_深圳市學堂科技有限公司_資源管理
學堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學的服務平臺，它包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。學堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢： 1.基于**的云計算技術，搭配多層硬件*墻，為所有用戶提供**的負載均衡策略，同時課件數據將通過分布存儲的方式進行多點備份與應用，一旦出現異常，系統(tǒng)將動態(tài)刪除，添加新的計算節(jié)點，來分擔系統(tǒng)壓力，適配的數據環(huán)
微課發(fā)布平臺、深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)
據悉，目前把這種**技術運用到教學中來。以前的各種云平臺，都是以老師為中心，而這個就是以課程為中心，老師發(fā)布課程，學生加入課程，圍繞這個課程，將老師和學生融合在一起，真正的將課堂搬到了網上。同時還將一節(jié)課碎片化，分為多個知識點，便于較好的理解和學習。正如一高中教導主任所言：'現在正在進行高中課改，分主修課和選修課了，選修課太多，老師資源不好分配，有了這種微課發(fā)布平臺后，可以把所有的選修課發(fā)布出
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學堂流媒體直播系統(tǒng)軟件實施背景，建設高?，F場直播系統(tǒng)的目標是為學校提供現場直播業(yè)務，能夠把演播室的視頻實時傳輸到各個教室。學?，F場直播系統(tǒng)的需求包括兩個方面，直播，功能需求和管理需求。在線教育顛覆了傳統(tǒng)的教育觀念，現場直播，促使教師對教與學的過程及其規(guī)律進行深刻反思。互聯網實現了任何學習者在任何時間、任何地點，按自己的節(jié)奏進行個性化的學習?；ヂ摼W的社交功能較使學生有了一個虛擬的學習社區(qū)，直播系
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伴隨著科學技術的飛速發(fā)展，我們正在進入知識社會，知識越來越成為各類社會活動的**。而知識獲取的途徑是學習，因此學習已成為當今社會每個成員的較重要的任務之一。 SCORM是一個遠程教育平臺標準，它定義了標準的課件運行環(huán)境及課件接口框架。 SCORM 的英文全稱是 Sharable ContentObject Reference Model ，即可共享內容的對象引用模型，它為學習對象定義了一個基于