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5.1審讀活動貫穿出版工作的全過程。在選題、組稿過程中的審讀是事先審讀,圖書出版后的成書質(zhì)量檢查是事后審讀。作為編輯工作一個階段的審稿,是對書稿整體質(zhì)量的全面審讀,旨在對書稿作出基本評價,決定取舍,并對有修改基礎的書稿提出修改建議。審稿的基本職責是堅持為人民服務、為社會主義服務的方向,按照出版工作的方針和政策,對書稿進行評價、選擇和把關,以促進優(yōu)秀圖書的出版,防止有害讀物流入社會。5.2審稿是編輯
語文作為基礎工具學科,在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力過程中起著較其重要的作用,其教學方法尤為重要。受傳統(tǒng)教學觀念的影響,語文教學多是教師在課堂上起主導作用,學生缺乏主動性,在課堂上做了旁觀者、局外人,他們被動地接受著教師的理論,被教師牽著鼻子走,久而久之,其思維能力、個性發(fā)展被壓抑,學習興趣日趨淡薄。致使當前語文教學中,普遍存在著學生對語文不太感興趣,甚至厭煩的情況,這是導致語文教學長期處于高耕低效
策劃方案,是策劃成果的表現(xiàn)形態(tài),通常以文字或圖文為載體,策劃方案源自于提案者的初始念 頭,終結(jié)于方案實施者的手頭參考,其目的是將策劃思路與內(nèi)容客觀地、清晰地、生動地呈現(xiàn)出來,高效地指導實踐行動。圖書出版策劃方案范文應該怎么寫?選題的六個基本組成部分即:題目、作者、出版意圖、讀者對象、基本內(nèi)容、寫作要求,勾畫出了 一部新的精神產(chǎn)品的未來藍圖,但確定選題還只是整個選題工作較基本的一部分,不是具體的實施
8.1發(fā)稿是將經(jīng)過加工整理和整體設計的書稿轉(zhuǎn)化成印刷符號的一個中間環(huán)節(jié),既關系到前段編輯工作的成果,又關系到后續(xù)工作的質(zhì)量。因此,對發(fā)稿工作必須引起足夠重視,不能簡單地作為一種例行手續(xù)。8.2發(fā)稿的基本要求是“齊、清、定”。“齊”,即書稿各部分包括文稿和圖稿、正文和輔文、封面及其附件等一次發(fā)齊?!扒濉保磿寮堃?guī)格統(tǒng)一,語言文字規(guī)范,筆畫端正,外文和公式、圖表中字母符號的文種、大小寫、正斜體、上下
公司名: 中科文圖(北京)出版技術研究院
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