詞條
詞條說(shuō)明
請(qǐng)問(wèn)素質(zhì)教育的學(xué)校是什么樣的呢?
素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的競(jìng)爭(zhēng)非常有趣。20年前我在中學(xué)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)。后來(lái),我上了大學(xué),成為了一名教師。這個(gè)問(wèn)題仍然很熱。我讀的鎮(zhèn)江是江蘇省一個(gè)不起眼的地級(jí)市。與附近的南京和蘇州相比,從經(jīng)濟(jì)到世界都不大,與北京、上海、廣州等*相比,這是不夠的。然而,我們也有自己的驕傲。有些是當(dāng)時(shí)知道的,有些是事后知道的。例如,我的高中是鎮(zhèn)江較好的中學(xué)。鎮(zhèn)江**中學(xué)。鎮(zhèn)江還有一所與我們相比的學(xué)校。我們**中學(xué)有老校友李
素質(zhì)教育學(xué)校與軍事化管理學(xué)校的區(qū)別
素質(zhì)教育的學(xué)校過(guò)于注重孩子的成績(jī),而不夠注重其他方面的教育;對(duì)于不叛逆的孩子而言,素質(zhì)教育學(xué)校的教育是適合的;對(duì)于叛逆的孩子來(lái)說(shuō),素質(zhì)教育學(xué)校的教育是不合適的。我校注重行為上的教育、感恩教育、心理教育以及涉及到法律的教育,這些教育使孩子學(xué)會(huì)感恩,并意識(shí)到自己成年后觸犯法律會(huì)有什么后果。軍事化管理讓學(xué)生在集體中奉行平等、民主的教育,營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍 ,于學(xué)生相互學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)自身優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),有利于學(xué)
如何實(shí)施素質(zhì)教育素質(zhì)教育的成功需要社會(huì)、學(xué)校和家庭三方的共同參與和努力才能達(dá)到。我認(rèn)為有效的實(shí)施方法主要以下幾種。1.平等地與孩子交流。主要通過(guò)社會(huì)上各行業(yè)的從業(yè)者、老師以及家長(zhǎng)放下高高在上的身段,和學(xué)生進(jìn)行平等的交流和聊天,讓孩子理解成人的思想,拓展眼界和觀念,獲得較長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。2.給予孩子較廣闊的空間和自由去從事自己感興趣的事物。較好的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)親身體驗(yàn)獲得的。如果孩子有什么興趣,家長(zhǎng)要
近日,不到兩個(gè)月,湖南省就發(fā)生了三起未成年人惡性犯罪事件。但這些青少年犯罪嫌疑人被警方逮捕后,由于刑事處罰年齡不夠,如何處理,成為警方乃至社會(huì)的難題。我們可以理解一些學(xué)生家長(zhǎng) 。即使是其他學(xué)生的家長(zhǎng)也不 ,不能簡(jiǎn)單地釋放和送回學(xué)校。從教育心理學(xué)的角度來(lái)看,如果未成年人犯了重罪,但在校園里什么也沒(méi)發(fā)生,這就是對(duì)其他學(xué)生的錯(cuò)誤**:他犯了這么大的罪!但是,作為未成年人,即使是違法犯罪的未成年人,都應(yīng)保
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